大 创 实 验 室

更多内容请联系我们

又一国将编程列为必修课!机器人、编程教育决定国家未来!

发表时间:2019-07-18 16:57作者:中科四平网址:http://www.3000lab.com

大家还记不记得

30多年前

中国一位伟人提出

“计算机普及要从娃娃抓起”

1.jpg

30年后的今天

互联网浪潮席卷全世界

每个国家都想抓住机遇

2.jpg

前两天新加坡重磅宣布:

将编程列为小学必修课!

编程成为小学必修课

新加坡为了确保

有足够的科技人才也是拼了~

很早就开始实行编程教育

属于世界上

领先的几个国家之一


2014年新加坡资讯通信媒体发展局和教育部在合作推出的“编码乐”(Code for Fun)。

2016年,新加坡政府对外宣布,在未来20年内,要把新加坡变成智慧国,配合这一愿景,多所中小学推出编程学习项目。

2017年,新加坡全面推动少儿编程教育,中小学考试中加入编程考试科目。


“编码乐”课程目前是一项

选修增益课程

(enrichment class)

推出至今共有116所小学

和66所中学提供该课程

约有9万3000名学生已经在接触这门课

4.jpg

现在这个增益课程将扩大

所有四年级至六年级的小学生

明年起都须上长达10小时的编程课

“选修”变成“必修”

费用将由政府全额资助

这10个小时能学什么呢?

主要将学习编程的

基本原理和计算思维


▲教育部网上的介绍

课程将通过简单的视觉编程课程

培养学生的兴趣

也有机会接触到人工智能等新兴科技

新加坡通讯及新闻部长易华仁野心勃勃地描绘了新加坡的未来图景

“我们要把触角延伸到每个企业,不论规模大小,都要接触到所有员工,不论他们来自什么行业或技术背景,以及每位国人,不管他们属于哪个年龄层或教育程度……我们要建设一个数码科技经济,即每个企业、每名员工都具备数码能力,每个国人都与数码连接。

日本

5.jpg


巧的是就在前几个月

日本也宣布了类似的政策

6.jpg

《日本经济新闻》3月27日报道,日本文部科学省3月26日公布了全国小学从2020年度起使用的教科书的审定结果,共164本教科书通过审查。在算术和理科方面,作为新的必修内容加入了编程教育。IT(信息技术)与社会的联系越来越紧密,相关经济的国际竞争正在激化。日本在IT教育方面的滞后被指出,希望借助此举培养短缺的IT人才。


日本教育部发布了的新教材,要求学生们懂得使用数字编码绘制多边形,并使用简单的命令让LED灯闪烁。随着科技在社会中的扎根越来越深,科技领域的国际竞争也越来越激烈。日本认为自己在编程教育方面起步较慢,但现在的目标是创造一个更广泛的潜在技术工作者群体,让日本从小学生开始尽早接触编程,以便那些有兴趣和技能的人能被培训成专家。

7.jpg


根据日本政府为五年级数学和六年级科学制定的指导方针,“多边形挑战”和“LED挑战”分别被纳入了这两门课程的大部分教材中。其目的是灌输使用代码处理信息的基本原理,以及通过反复试验来教授逻辑思维。

8.jpg

日本主流媒体分析

是技术革命的步步紧逼让日本

有了非常大的紧迫感


随着第四次工业革命的到来

物联网和人工智能技术飞速发展

引发了全球产业形态的巨大变革

9.jpg

就拿回转寿司店来说

现在都有了骚操作

在寿司盘子上安装芯片

收集不同种类寿司

消耗速度的数据资料


再通过大数据分析

科学配比每天各种寿司的供应数量

从而减少浪费


面对各行各业对

IT相关技术的巨大需求

日本IT人才却非常紧缺


2020年日本IT人才缺口约为36.9万人

2030年将达到78.9万人

所以日本今年才出台了

这样的重磅政策

从小学开始培养IT人才

小编猜想新加坡

也是从日本那里得到了启发

日本都先行一步了

“怕输”的新加坡自然不能落后

也宣布从明年起

小学高年级的学生必学编程

11.jpg


全世界小孩都在学编程

英国,2014年成为世界上第一个强制5-12岁儿童接受编程教育的国家。英国教育部门把编程列入了每所学校的必修课程,在英国国家教学大纲中规定5-7岁的学生需要通过计算机课程掌握:理解什么是算法、以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。


美国,根据HackerRank发布的《2017开发者技能报告》结果发现,美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家,达到44.8%。

美国在2016年豪掷40亿美元开展编程教育,将编程加入Stem教育体系。

微信图片_20190718170234.jpg

芬兰,芬兰教育是世界公认的最优质的教育之一,早在2015年,芬兰曾尝试对数十个10岁到12岁的儿童,进行以编程为主导的教育课程,由IT公司和科技行业组织举办。2016年8月芬兰全国实施新的《国家核心课程大纲》,首次将编程纳入小学教学大纲,从小学一年级开始教授编程。


澳大利亚,澳大利亚也于2016年正式将coding引入全国必修课程,学生在10岁时开始学习编程,培养编程思维,12岁左右便可在电脑上进行编程实操。


韩国,教育部规定从2018年起将编程纳入小学正规必修课程。


西班牙的儿童编程教育起步也很早,在2014年就将ICI课程的重心转向了编程和计算机科学。


俄罗斯的小学、初中、高中教育阶段都将编程教育纳入必修课。2009年开始,俄罗斯将编程相关课程引入初等教育,引导孩子们开始学习编程算法、收集和分析各种数据。


中国,3 月 13 日,教育部发布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》,其中明确表示将在中小学开设人工智能相关课程,逐步推广编程教育。


国家未来

编程,是青少年立足未来的关键技能


我们即将进入人工智能(AI)时代,届时,不会编程的人的工作将会被机器人所取代。


从以上各国家政策可以看出,世界各目前对机器人、编程教育充满热情!因为现在国际竞争的趋势逐渐从经济竞争演变为高科技技术竞争,哪个国家率先变成人工智能强国,谁就会获得国际上的话语权!


人工智能强国同时会提升国内的高科技产业——从机器人、航空到新材料和新能源汽车等各种关系国民生活、国家发展的关键领域。

社会上一直流传着这样的话:谁能引领人工智能,谁就掌控了人类的未来!中国希望未来几年在人工智能领域成为世界上最大的创新中心。


一切都是为了实现其伟大的目标:2030年成为世界领先的人工智能创新中心。科学技术是第一生产力,未来国与国的竞争是科技的竞争,人工智能已经到了亮剑时刻,创新的中国在科技的引领下必将赢得光明的未来!


学编程 ≠ 写代码

12.jpg

很多家长看到这里

估计就要纳闷了

小学生这么小

可能连电脑都未必用得熟练

如果去学编程这种复杂的东西?


学编程 ≠ 写代码

其实小学生学编程

更多的是学习一种思维:


“编程思维”可以理解

为一种“解决问题型思维”

是“理解问题——找出路径”的思维过程

比如你想让计算机画一个正三角形

不能只是简单地让它画一个

要将其分解转化成

计算机能够理解的一个个小条件

13.jpg

例如“三角形的所有边都一样长”

“所有角的大小一样”等等

当计算机逐个完成所有指示后

自然也就得到了我们想要的图形


这种化整为零、化繁为简的思维方式

就是“编程思维”的一个例子!


这种能力同样可以应用于现实社会中。“编程思维”不是某种特定的专业技能,而是如同识字、算数这些基础能力一样,在孩子们的日常生活中以及日后进入社会后仍可以发挥作用。


最后希望在这场国际竞争中,我国各位家长能够支持机器人、编程教育发展,为国家未来打造坚实的后备军!


山东省济南市历下区舜华路750号大学科技园北区3号楼
0531-62327013                                     www.3000lab.com