高校新工科建设的五大特点

  推进新工科建设是国家实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、实现产业结构转型升级的必然要求，为高校在转型发展中探索新的应用型人才培养模式、推进产教融合协同育人提供了难得历史机遇。国家高度重视高校工程教育对推动经济社会发展的支撑和保障作用。培养学生在更广泛专业交叉和融合中快速学习新事物的能力。新工科的关键点在于明确产业需求，以需求引领产业变革方向，关注新工科动态特征。引入市场力量，加强校企合作，把培养学生这事和企业共同协作帮助学生快速融入新工科建设，全面提升高校工程教育质量。

　　中科四平新工科教学科研产品五大特点：

      1、兴趣为导向，零门槛入门

　　以开发最前沿的智能系统为实训题目，解决为何而学的难题。与学校合作，共同打造最完整的实训手册、DEMO例程、教学视频。

      2、培养学习及动手能力

      实训内容再现企业完整的研发过程，包括背景、需求、软硬件设计、编码、测试、生产等环节。过程中会遇到大量问题需要自己或协作解决。

      3、建立系统架构意识

      每一个实训项目都有专门的章节，结合了需求、成本、应用环境（供电、通信）等因素，详述系统架构及技术路线。熟悉系统架构，可以为进阶指明道路。

      4、熟悉行业及资源

      引导学生关注最前沿的咨询和趋势，使其了解行业，热爱行业；引导学生在研发过程中学会拿过来用，使用好开源资源和上下游合作伙伴。

      5、提高职业素养

　    在企业中，职业素养、个人态度的重要性甚至高于专业技能。通过企业宣讲、实习、在线学习等方式全面了解：行业人才需求、职业规划、面试技巧、职业素质等。

      中科四平新工科实验实训解决方案，主要针对工科中计算机、软件、信息、通讯、电子、自动化、物联网等学科，以目前社会最热的两个综合学科来实现新工科实验实训：物联网系统、机器人。